«Սիրո և համերաշխության Մեծ պահքը» Չարենցի տան շնչով… Մարմնի ու մտքի փորձություն: Քայլարշավ՝ Վերնաշեն-Սպիտակավոր-Պռոշաբերդ Այս ամսվա ընթացքում 28ժամ փոխարինում եմ կատարել: Մասնակցել եմ քայլարշավների: Կատարել եմ 1 ճամփորդություն: Կատարում եմ առավոտյան հերթապահություն: Read more

Քայլում ես աննկարագրելի բնության մեջ. Ամեն քայլափոխի՝ ժայռապատկերներ, ձորակներ, փարթամ բուսականություն։ Ոչ մի մեքենայի ձայն՝ միայն քո քայլերն ու քամու շշունջը։ Սպիտակավոր եկեղեցին վեր է խոյանում ասես մի հին լեգենդից։ Քանդված պատերը, դեռ կանգուն խաչքարերը ստեղծում են խորհրդավոր մթնոլորտ։ Իսկ Պռոշաբերդ հասնելիս կարծես զգում ես, թե ինքդ ժամանակով հետ ես գնում։ Read more

Եղիշե Չարենցի տուն-թանգարանը մեր ազգային մշակութային ժառանգության կարևորագույն օջախներից է: Այցը Չարենցի տուն-թանգարան մեծապես նպաստեց սովորողների կողմից նրա կերպարի ավելի խոր ընկալմանը. այն ուղղակի այցելություն չէր, այլ ներխուժում մի աշխարհ, ուր ապրում է բանաստեղծի հոգին: 23.04.2025 Դասարան՝ 5-րդ Վայրը՝ Ե. Չարենցի տուն-թանգարան Read more

Read more

Մասնակիցները՝ տարբեր տարիքային խմբերի երեխաներ Տևողությունը՝ ապրիլի 1-3 Նախագծի նպատակները՝ o  Երեխաները պետք է հասկանան Մեծ պահքի հոգևոր ու բարոյական արժեքները։ o  Նրանց գիտակցությանը հասցնել այն, թե ինչպես պահքը կարող է օգնել նրանց ինքնակառավարման ու բարոյականության մեջ։ o Ստեղծել ակտիվ միջավայր, որտեղ երեխաները կարող են մտածել, ստեղծել և արտահայտել իրենց զգացմունքները։ Նախագծի նյութեր՝ o   Աստվածաշնչյան պատմություններ, որտեղ կներկայացվեն Read more

Բյուրականից դեպի Տեղերի վանք քայլարշավը իսկական բացահայտում է բնության սիրահարների համար։ Ճանապարհն անցնում է Արագածի փեշերով՝ անտառապատ ու ժայռոտ տարածքներով, որտեղ ամեն քայլափոխին բացվում են շքեղ տեսարաններ: Վայրի բնությունը աներևակայելի գեղեցիկ էր հատկապես գարնանը: Տպավորիչ էր ու խորհրդավոր Տեղերի վանքի հինավուրց շունչը, խաչքարերը, վանքի ճարտարապետությունը… Read more

Ճամբարային վերջին օրը յուրօրինակ տպավորիչ էր. Արևելյան դպրոց-պարտեզի ամենագողտրիկ անկյունում՝ վերնատանը, հանդիպումներ ունեցանք տիար Աշոտ Բլեյանի, Լուսինե Փաշայանի, Մարիետ Սիմոնյանի հետ: Օրը լի էր խառը զգացողություններով՝ հպարտություն, հուզմունք, ուրախություն: Ամենատպավորիչ պահերից էին այն քննարկումները, երբ մասնակիցներս բացահայտում էինք միմյանց մտածողության յուրահատկությունները, պատմում մեր փորձի մասին, նոր գաղափարներ առաջ բերում: Read more

Լրացուցիչ կրթությունը՝ որպես օժանդակ կրթության ձև, նպատակ է հետապնդում կրթական բնագավառում ավելացնել սովորողների գիտելիքները, կարողությունները և հմտությունները, նպաստել ավելի մեծ ծավալով գիտելիքների ձեռքբերմանը: Լրացուցիչ կրթությունը ոչ ֆորմալ կրթության իրականացման ձև է, որի նպատակը լրացուցիչ կրթական ծրագրի իրացման միջոցով անհատի գիտելիքները, հմտություններն ու կարողությունները ձևավորելու, կատարելագործելու և արդիականացնելու հնարավորություն տալն է: Լրացուցիչ կրթությունը խթանում է ստեղծագործականությունը Read more

Մուտքի ճամբարի երրորդ օրն սկսվեց Հյուսիսային դպրոց-պարտեզում: Քնար Ներսիսյանի ուղեկցությամբ շրջայց կատարեցինք դպրոցում. հիացած էի դպրոցի պատմությամբ, նաև՝ արդիական մթնոլորտով: Դպրոցի ամեն մի անկյունում զգում էի սովորողների ստեղծագործական ազատությունը և էներգիան: Օրն ավելի հագեցավ Լուսինե Փաշայանի հետ անմիջական զրույցներով, քննարկումներով: Ապա արևի շողերի և ընկեր Լենայի ջերմ ժպիտի ուղեկցությամբ քայլեցինք դեպի Մայր դպրոց: Մասնակցեցինք ընդհանուր Read more

Հայկական վիրտուալ համալսարանի ներկայացուցիչը այցելել է «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի քոլեջ և հարցազրույց անցկացրել Փայթոն և մեքենայական ուսուցում դասընթացի մասնակիցների և դասավանդողների հետ։ Հարցազրույցի նպատակն էր պարզել սովորողների և ուսուցիչների տեսակետները արհեստական բանականության (ԱԲ) վերաբերյալ, ինչպես նաև հասկանալ, թե ինչպես է ԱԲ-ն ընկալվում երիտասարդ սերնդի կողմից։ Սովորողներին հետաքրքրում է ԱԲ-ի ներուժը, նրանք ցանկանում են հասկանալ, թե Read more